37关于【！】中 (第2/2页)

书全掉了！哼哼~看他还敢不敢！”

    日子一天天的过，转眼付安南已经初中了，渐渐长大的她也懂得了收敛，每天最多给【！】发三条消息。

    她已经习惯了向他倾诉，这个聊天框就像她的专属树洞，要不是最开始得到过回应，她都要怀疑对面没人了。

    不过也是因为知道对面有人，她不敢发太多的消息打扰对方，以前年纪小没事，长大了还这样那就太不懂事了。

    情况的转变发生在一条消息之后，“有道题好难呀，我一直不会，老师批评我了，我是不是太笨了……”，后面附带一个小狗叹气的表情包。

    聊天框已经很久没出现过语音了，当初她为了展示自己拼音学得很好，就开始转为文字消息，慢慢也习惯了打字。

    当晚睡觉前，她习惯X打开微信，出乎意料的，【！】上面有一个红sE的小1，他又发消息了！

    付安南想都没想就点开了，最新的一条消息，白sE对话框的，“什么题不会？发给我看看。”

    一看时间，两小时前，当时她还在写作业，付安南有一瞬间的慌乱，怕给他留下学习不好的印象，又怕他等着急，匆忙拍了题发过去，又弱弱解释了一句：“我就数学有些吃力，其他都很好的。”

    发完两分钟就收到了对方的回复：“我知道，你之前说过的。”

    这句话让她有些愣神，所以那些消息他都有看到吗？会不会……真的打扰到他了。

    就在付安南考虑不再发消息时，【！】又来了两条消息：

    第一条是一张图片，图片上是手写的解题过程和思路。

    第二条是文字，“以后不会的发给我，我教你。”