第126章 (第4/4页)

的字吗？我都不认识，这东西我看的也不是很懂。”

    叶泽说，“当然可以。”

    叶果立马举手，“我也要学！”

    “可以。”叶泽琢磨几秒，“就每天晚上用完食物后吧，白天里大家都要出去做活，也没时间来认字。”

    叶山觉得此提议很不错，发话道：“大家都来，定要把神灵所用的文字学会。”

    众人斗志昂扬，“好！”

    神灵的东西啊！

    他们学了是不是就能更靠近神灵了？！

    第96章

    这个家庭内部的文字传播当晚就开始实践了。

    他们没有任何基础,以前经验信息的传播全靠口述或者图画相传，例如山洞中那个刻着图案的石头，其实从某种意义上来说,那些图画本身就是一种文字,一种特别的象形文字。

    当然,在叶泽的观念里，这跟没有文字是一样的。

    没有基础，要完全从头教，好像一张白纸，现在要在上边作出漂亮的画，而白纸者是完全拥有独立思考能力的成熟人。

    这其实是一件好事。

    因为他们每个人都求知若渴，像一块海绵似的在疯狂吸收“神灵”的一切东西。不必叶泽监督，他们自发探求，叶泽简直无比省心,每晚只需要疯狂的传授自己以前所学就好，甚至连作业都不需要他布置,因为学生们会抓紧一切时间去练习。